الفتيات يحققن نتائج أفضل في المدارس الأحادية الجنس مقارنة بالمختلطة “دراسة”
أظهرت دراسة حديثة أجرتها (FFT Datalab) تفوقًا ملحوظًا لطالبات المدارس الإعدادية للبنات على نظرائهن في المدارس المشتركة، حيث حقّقن نتائج أعلى في الامتحانات. وذكرت الدراسة أن هذا التفوق لا يقتصر على طالبات المدارس الإعدادية للبنات، بل يشمل أيضًا طلاب المدارس الإعدادية للبنين.
وتُعزى هذه النتائج إلى عدد من العوامل، منها: بيئة التعلم الإيجابية والداعمة التي توفرها مدارس البنات، وتركيزها على تعزيز الثقة بالنفس والتحصيل الأكاديمي لدى طالباتها.
بيئة تعليمية أفضل
وتشير الدراسة إلى أن مدارس البنات توفر بيئة تعليمية مثالية للفتيات، حيث يمكنهن التعلم والنمو دون الشعور بالخوف أو التردد في التعبير عن أنفسهن. كما توفر هذه المدارس للفتيات فرصًا قيادية ونموذجية إيجابية، ما يُسهِم في تعزيز ثقتهن بأنفسهن وقدراتهن.
وتُعَد هذه الدراسة دليلًا إضافيًّا على أهمية التعليم الأحادي الجنس للفتيات، وتؤكد الحاجة إلى توفير مزيد من الفرص التعليمية للفتيات في هذه البيئة.
وتدعو الدراسة صانعي السياسات إلى مراجعة سياساتهم التعليمية، ودعم إنشاء مزيد من مدارس البنات؛ لضمان حصول جميع الفتيات على الفرصة لتحقيق إمكاناتهن الكاملة.
المصدر الغارديان
إقرأ أيّضا
الرابط المختصر هنا ⬇
29°C
