نتائج GCSE 2026.. تحسن طفيف وأوسع فجوة منذ 2010 بين لندن والشمال الشرقي
تلقى مئات الآلاف من الطلاب في إنجلترا نتائج امتحانات GCSE الخميس 20 أغسطس/آب، وسط تحسن طفيف في نتائج الطلاب البالغين 16 عامًا، لكن الأرقام كشفت في الوقت نفسه استمرار اتساع الفجوة الإقليمية، مع بقاء لندن في الصدارة وتراجع نسبة الدرجات العليا في الشمال الشرقي.
وبحسب النتائج المنشورة الخميس، حصل 23.1 في المئة من الطلاب البالغين 16 عامًا في إنجلترا على الدرجات من 7 إلى 9، وهي الدرجات التي تعادل تقريبًا A وA* في النظام القديم، مقابل 23 في المئة العام الماضي. كما حصل 70.7 في المئة على الدرجة 4 أو أعلى، التي تُعد مستوى النجاح القياسي، ارتفاعًا من 70.5 في المئة عام 2025.
وأصدرت المدارس والكليات في إنجلترا أكثر من 5.7 ملايين نتيجة GCSE في أكثر من 40 مادة هذا العام، إلى جانب أكثر من 374 ألف نتيجة لمؤهلات مهنية وتقنية من المستويين الأول والثاني. وتقول هيئة تنظيم المؤهلات والامتحانات Ofqual إن النتائج الإجمالية ظلت مستقرة إلى حد كبير مقارنة بالعام الماضي.
لندن تتقدم والشمال الشرقي يتراجع
لكن الصورة الوطنية تخفي فروقًا كبيرة بين المناطق.
فقد حصل 28.6 في المئة من النتائج في لندن على الدرجة 7 أو أعلى، وهي أعلى نسبة بين مناطق إنجلترا، مقابل 17.7 في المئة فقط في الشمال الشرقي.
وبذلك بلغ الفارق بين المنطقتين 10.9 نقاط مئوية، بعدما ارتفعت نسبة الدرجات العليا في لندن بمقدار 0.2 نقطة عن العام الماضي، بينما انخفضت في الشمال الشرقي بمقدار 0.1 نقطة. ووصفت تقارير تعليمية الفارق بأنه الأوسع منذ عام 2010.
أما عند مستوى الدرجة 4 فأعلى، فقد تصدرت لندن أيضًا بنسبة 71.7 في المئة، بينما سجلت منطقة ويست ميدلاندز أدنى نسبة عند 62.5 في المئة.
وقال كارل كولينان، مدير الأبحاث والسياسات في مؤسسة Sutton Trust المعنية بالحراك الاجتماعي، إن النتائج لا تظهر تقدمًا في معالجة الاختلالات الإقليمية، مشيرًا إلى استمرار اتساع المسافة بين لندن وأجزاء أخرى من البلاد.
وتأتي أرقام GCSE بعد أسبوع واحد من نتائج A-Level التي أظهرت بدورها فجوة كبيرة بين المناطق، إذ سجلت لندن أعلى نسبة للدرجات A وA*، بينما جاءت مناطق بينها الشمال الشرقي في مؤخرة الترتيب.
تحسن لافت في الرياضيات
وكانت الرياضيات من أبرز المواد التي شهدت تحسنًا هذا العام.
وقالت Ofqual إن نسبة الطلاب البالغين 16 عامًا الذين حصلوا على الدرجة 7 أو أعلى في الرياضيات ارتفعت 0.8 نقطة مئوية، وربطت الهيئة الزيادة بتحسن فعلي في مستوى الطلاب وفق نتائج الاختبارات المرجعية الوطنية.
وأظهرت البيانات أن 22.3 في المئة من الطلاب البالغين 16 عامًا حصلوا على درجات 7 إلى 9 في الرياضيات، وبلغت النسبة بين الأولاد 24 في المئة مقابل 20.5 في المئة بين البنات.
وفي اللغة الإنجليزية تحسنت نسبة الحاصلين على الدرجة 4 فأعلى بعد التراجع المسجل العام الماضي، ووصلت إلى 66.1 في المئة بين الأولاد و76.8 في المئة بين البنات.
وعلى الرغم من استمرار تفوق البنات في النتائج الإجمالية، فإن الفجوة بين الجنسين أصبحت أضيق مما كانت عليه قبل الجائحة.
إعادة الإنجليزية والرياضيات تظل المشكلة الأصعب
وفي مقابل التحسن بين طلاب المدارس، كشفت النتائج استمرار الصعوبات التي يواجهها الطلاب الذين يعيدون امتحاني الإنجليزية والرياضيات بعد عدم حصولهم على الدرجة 4 في سن 16 عامًا.
فبين الطلاب البالغين 17 عامًا الذين أعادوا الامتحانات، حصل 21 في المئة فقط على الدرجة 4 أو أعلى في اللغة الإنجليزية، و16.4 في المئة في الرياضيات، بانخفاض عن العام السابق.
وتصبح الصورة أكثر ضعفًا عند جمع جميع المتقدمين البالغين 17 عامًا فأكثر؛ إذ تشير البيانات التي نقلتها الغارديان إلى أن نسبة النجاح بلغت 18.8 في المئة في الإنجليزية و13.6 في المئة في الرياضيات.
وأعادت هذه الأرقام الانتقادات الموجهة إلى السياسة التي تلزم كثيرًا من الطلاب بمواصلة إعادة GCSE في الإنجليزية والرياضيات بعد سن 16 عامًا إذا لم يحصلوا على الدرجة المطلوبة.
ودعا بول وايتمان، الأمين العام لاتحاد قادة المدارس NAHT، إلى تغييرات أوسع، معتبرًا أن إعادة الامتحان مرارًا لا تناسب جميع الطلاب، وأن بعضهم يحتاج إلى مسارات ومؤهلات بديلة أكثر ارتباطًا باحتياجاته التعليمية والمهنية.
إقبال أكبر على الأعمال وتراجع الفرنسية والحوسبة
وكشفت نتائج هذا العام أيضًا عن تغيرات في المواد التي يختارها الطلاب.
فقد ارتفع عدد المسجلين في الإحصاء بنسبة 11 في المئة، وفي دراسات الأعمال بنسبة 8 في المئة، وفي علم الاجتماع بنسبة 5.2 في المئة.
وفي المقابل، انخفض التسجيل في الهندسة بنسبة 9.3 في المئة، والحوسبة بنسبة 7.2 في المئة، والفرنسية بنسبة 5.5 في المئة.
وقال مسؤولون في مجال الامتحانات إن نمو الإقبال على دراسات الأعمال أصبح اتجاهًا واضحًا خلال السنوات الأخيرة، بالتزامن مع زيادة اهتمام الطلاب بالمسارات المرتبطة بالأعمال والاقتصاد.
ماذا تعني درجات GCSE؟
يستخدم نظام GCSE في إنجلترا الدرجات من 9 إلى 1 بدل الحروف القديمة.
وتُعد الدرجة 4 «نجاحًا قياسيًا»، وتعادل تقريبًا الدرجة C في النظام السابق، بينما تُعتبر الدرجة 5 نجاحًا قويًا. أما الدرجات من 7 إلى 9 فتعادل تقريبًا نطاق A وA*، وتُمثل أعلى مستويات التحصيل.
وتحدد النتائج المسارات التي يستطيع الطلاب الانتقال إليها بعد سن 16 عامًا، سواء إلى A-Level أو الكليات أو التعليم المهني والتقني والتدريب المهني.
وبينما تظهر نتائج 2026 تحسنًا محدودًا في أداء الطلاب البالغين 16 عامًا، فإنها تعيد في الوقت نفسه سؤالين قد يكونان أهم من الزيادة الصغيرة في نسب النجاح: لماذا يستمر اتساع الفجوة بين لندن وبعض مناطق إنجلترا، ولماذا لا تزال أعداد كبيرة من الطلاب الذين يفشلون في الإنجليزية والرياضيات في المرة الأولى عاجزة عن تجاوز الدرجة المطلوبة عند إعادة الامتحان؟
المصدر: الغارديان
اقرأ أيضاً:
الرابط المختصر هنا ⬇
