جامعة إدنبرة: مخالفات الاعتماد على الذكاء الاصطناعي تزيد بشكل كبير

عاقبت جامعة إدنبرة 342 طالبًا على الأقل بسبب مخالفات أكاديمية مرتبطة بإساءة استخدام الذكاء الاصطناعي بين العامين الدراسيين 2022/2023 و2024/2025، وذلك وفق ردّين رسميين على طلبين بموجب قانون حرية المعلومات حصلت عليهما صحيفة “ذا هيرالد”.

وارتفعت الحالات المثبتة من 19 حالة في العام الأول لرصدها إلى 245 حالة في العام الدراسي 2024/2025، أي بزيادة نسبتها 1,190 في المئة. ودعا نائب في البرلمان الاسكتلندي الحكومة الاسكتلندية إلى التدخل لمساعدة الجامعات على مواجهة الظاهرة.

ارتفاع متواصل خلال ثلاثة أعوام

جاء في الرد الأول أن 19 طالبًا عوقبوا في العام الدراسي 2022/2023 على مخالفات أكاديمية تتضمن إساءة استخدام الذكاء الاصطناعي. وارتفع العدد إلى 78 طالبًا في العام 2023/2024، وتوزعت العقوبات بين خصم الدرجات والإنذار الرسمي والجمع بينهما.

وأظهر الرد الثاني أن 245 حالة من أصل 795 حالة مخالفة أكاديمية مثبتة في العام 2024/2025 صُنّفت على أنها “تتضمن الذكاء الاصطناعي”. ويمثل ذلك زيادة بنسبة 214 في المئة مقارنة بالعام السابق.

ويدرس في الجامعة أكثر من 49 ألف طالب، وقد بلغت نسبة المتورطين منهم في قضايا مخالفات أكاديمية بوجه عام 1.6 في المئة في العام 2023/2024، ثم ارتفعت قليلًا إلى 1.65 في المئة في العام 2024/2025.

بيانات جزئية وأرقام مؤجلة

قالت الجامعة: إن العام الدراسي 2022/2023 هو أول عام سجّلت فيه مخالفات تتعلق بالذكاء الاصطناعي. وأوضحت أن تصنيفًا فرعيًا خاصًا بهذه المخالفات لم يُطبَّق بصورة موحدة في المؤسسة إلا في العام التالي، ولذلك قد تكون البيانات جزئية، وقد تكون بعض الحالات قد صُنّفت ضمن “الغش أو الانتحال”.

وعن بيانات العام الدراسي 2025/2026، قالت الجامعة: إن فريق سلوك الطلاب المركزي يجمع معلومات المخالفات الأكاديمية “من الكليات الأكاديمية الثلاث للجامعة ومدارسها الخمس والعشرين” بعد نهاية كل عام دراسي. وأضافت أن هذه المعلومات “ستُجمع على الأرجح بحلول شباط/فبراير 2027، لكن الجدول الزمني غير مؤكد حاليًا”.

ما الذي تعدّه الجامعة مخالفة؟

تعرّف جامعة إدنبرة المخالفة الأكاديمية بأنها “الانتحال، والتواطؤ، والتزوير، والخداع، والغش، وانتحال الشخصية”.

وتعدّ إرشادات الجامعة من صور سوء استخدام الذكاء الاصطناعي ما يلي:

• تقديم مخرجاته على أنها عمل أصلي للطالب.
• استخدام مترجم آلي لتحويل الأعمال المقيَّمة إلى الإنجليزية قبل تسليمها.
• تضمين نصوص أو صور أو مقاطع صوتية أو مرئية أو معادلات أو شيفرات برمجية مولَّدة دون الإشارة إلى ذلك.
• الاستشهاد بمصادر عثر عليها الذكاء الاصطناعي دون قراءتها والتحقق منها.
• استخدام وكيل أو متصفح يعمل بالذكاء الاصطناعي لإنجاز أي عمل ضمن بيئة التعلم الافتراضية.

وتشمل العقوبات الإنذارات الرسمية وخصم الدرجات، إضافة إلى إجراءات تأديبية مشددة بموجب مدونة سلوك الطلاب في حال تكرار المخالفة.

دعوات إلى تدخل حكومي

قال مايلز بريغز، النائب في البرلمان الاسكتلندي عن حزب المحافظين الاسكتلندي ودائرة إدنبرة ولوثيان الشرقية: إن “الذكاء الاصطناعي يؤدي بوضوح دورًا أكبر في جميع قطاعات المجتمع، وجامعة إدنبرة ليست استثناءً”، ووصف استعداد مئات الطلاب لاستخدامه “للحصول على ميزة غير عادلة” بأنه أمر “مقلق للغاية”.

وأضاف بريغز أن ذلك “يضر بقدرتهم على التعلم، ويهدد بتشويه سمعة جامعة عالمية المستوى”. وطالب الحكومة الاسكتلندية بأن توضح كيف ستدعم الجامعات في التعامل مع الغشاشين، “خاصة أن التكنولوجيا المتطورة تبدو وكأنها تسهّل ذلك يومًا بعد يوم”.

وتشهد جامعات اسكتلندية أخرى ارتفاعًا مماثلًا. فقد سجّلت خوادم جامعة غلاسكو 63.7 مليون اتصال بتطبيق “تشات جي بي تي” خلال عام 2025، بحسب تحقيق لصحيفة الطلاب “ذا غلاسكو غارديان”. كما أفادت هيئة الإذاعة البريطانية (بي بي سي) بأن أكثر من 600 طالب جامعي في اسكتلندا اتُّهموا عام 2024 بمخالفات أكاديمية تتعلق بالذكاء الاصطناعي، بزيادة 121 في المئة عن العام السابق.

وفي العاصمة الاسكتلندية، قال متحدث باسم جامعة إدنبرة نابيير: إن الجامعة “ملتزمة بإعداد طلابنا وموظفينا لمستقبل مدمج بالذكاء الاصطناعي، مع الحفاظ على أعلى معايير التعلم والتدريس والتقييم والبحث والنزاهة الأكاديمية”. وأضاف أن على الطلاب “مسؤولية التفكير النقدي في الآثار الأخلاقية للذكاء الاصطناعي”، وأنهم يتلقون دعمًا لذلك يشمل التدريب على النزاهة الأكاديمية.

المصدر: The Herald