مطبعة جامعة أكسفورد تختبر دمج محتواها الأكاديمي في ChatGPT Edu
أعلنت مطبعة جامعة أكسفورد (OUP) بدء برنامج تجريبي مدته ثلاثة أشهر، يتيح لطلاب جامعة أكسفورد البحث في المحتوى الأكاديمي المرخّص من المطبعة داخل أداة ChatGPT Edu. ويعتمد الإصدار الحالي من الأداة عمومًا على معلومات متاحة مجانًا على الإنترنت، أما المشروع الجديد فيمنحها وصولًا إلى إنتاج علمي أكاديمي.
وسيتلقى الطلاب المشاركون إجابات تستند إلى كتب ودوريات ومواد مرجعية محكّمة، تنشرها المطبعة، وهي أكبر مطبعة جامعية في العالم، ويشاركها في النشر شركاؤها. وقالت المطبعة في بيانها: إن مخرجات الذكاء الاصطناعي في المشروع ستكون «مستندة إلى أبحاث علمية موثوقة ومُستشهَد بها، مع روابط إلى المحتوى المستضاف على منصة Oxford Academic».
30 طالبًا في أكسفورد وتجربة أوسع خارجها
تشارك في الفترة التجريبية مؤسستان أكاديميتان أخريان، هما كلية وارتون في جامعة بنسلفانيا وجامعة هارفارد. وتقتصر التجربة في أكسفورد على 30 طالبًا، في حين فتحتها وارتون وهارفارد أمام جميع الطلاب والعاملين.
وتمتد التجربة من تشرين الأول/أكتوبر إلى كانون الأول/ديسمبر. وتهدف إلى جمع أدلة من الاستخدام الفعلي على أدوات «بروتوكول سياق النموذج» (MCP)، التي تربط نماذج الذكاء الاصطناعي بمحتوى المطبعة.
وقالت المطبعة في إعلانها عن التجربة الأسبوع الماضي: إن هدفها استخدام «البيانات الكمية والنوعية من التجربة لفهم سلوك الباحثين داخل أدوات البحث القائمة على الذكاء الاصطناعي». ويدوّن طلاب أكسفورد المشاركون تجاربهم في يوميات.
وتركّز المطبعة خصوصًا على مدى إقبال الباحثين على استخدام هذه الأدوات، وعلى مدى تحسّن مخرجات النماذج اللغوية الكبيرة عند ربطها بمحتواها.
فجوة بين الاستخدام والثقة
استندت المطبعة في تأكيدها أهمية المحتوى الموثوق إلى نتائج استطلاع أجرته مؤخرًا. ووفق الاستطلاع، يرى 64 في المئة من الباحثين أنهم يستفيدون من استخدام الذكاء الاصطناعي، لكن 20 في المئة فقط يثقون بمخرجاته. وتسعى التجربة إلى تقديم حل لهذه المشكلة.
ويأتي توجّه الناشرين والمكتبات إلى استكشاف أدوات الذكاء الاصطناعي في وقت بلغ فيه استخدامه في البحث العلمي مستويات مرتفعة جدًا. فقد وجدت دراسة لمعهد سياسات التعليم العالي، نُشرت في شباط/فبراير 2025، أن 92 في المئة من الطلاب استخدموا الذكاء الاصطناعي بشكل من الأشكال، مقارنة بـ66 في المئة عام 2024.
وشدّد ريتشارد أوفندن، أمين مكتبة بودليان في جامعة أكسفورد، على ضرورة التعاون بين المكتبات والناشرين لجعل الدراسة أكثر موثوقية في عصر الذكاء الاصطناعي. وقال أوفندن في بيان المطبعة: إن «هذا التعاون سيتيح لنا مراجعة كيفية استخدام القرّاء لتقنيات الذكاء الاصطناعي في دراستهم، والمساعدة في تطوير مقاربات تضمن أن يعتمد الطلاب والباحثون بثقة على المعلومات التي يتوصّلون إليها».
شراكات سابقة مع OpenAI وSilverchair
تأتي هذه التجربة بعد شراكة عقدتها جامعة أكسفورد مؤخرًا مع شركة OpenAI، سمحت باستخدام نصوص نادرة من مكتبة بودليان في تدريب ChatGPT. ويتيح ذلك البرنامج رقمنة نصوص من المكتبة عبر برمجيات OpenAI، أبرزها 3,500 أطروحة تعود إلى الفترة بين عامَي 1498 و1884.
وتعتمد التجربة الجديدة على خادم لبروتوكول MCP طوّرته شركة Silverchair الأمريكية، التي تقدّم خدمات رقمية للناشرين. وسبق أن تعاونت الشركة مع المطبعة في إنشاء Oxford Law Pro، وهو مساعد بحثي بالذكاء الاصطناعي صُمّم بوصفه «منتجًا متخصصًا في البحث القانوني»، ويستند إلى أكثر من 9,000 مقالة علمية و600 كتاب وفّرتها المطبعة.
وبعد مروره بفترة تجريبية، أصبح Oxford Law Pro أداة قائمة بالكامل، متاحة للمؤسسات والمكتبات عبر الاشتراك.
وقالت Silverchair، في تصريح لصحيفة Cherwell الطلابية: إن «هدفنا مساعدة الناشرين على تقديم الأبحاث المحكّمة عبر قنوات الذكاء الاصطناعي وفق شروطهم الخاصة، مع الحفاظ على سلامة السجل العلمي، ودعم الطلاب وغيرهم من المستخدمين في الوصول إلى أفضل الأبحاث في العالم».
المصدر: Cherwell (Oxford)
الرابط المختصر هنا ⬇
