أولياء أمور غاضبون لأنَّ أطفالهم يتعلّمون في المدرسة ما يشير إلى وجود 64 نوعًا جنسيًّا مختلفًا !
عبّر أولياء أمور عن استيائهم و غضبهم من مدرسة أمريكية خاصة في لندن التي يضمّ منهجها الدراسيّ ما يشير إلى وجود 64 نوعًا جنسيًّا مختلفًا رغمَ مطالب أوفستيد – هيئة معايير التعليم و خدمات الأطفال في بريطانيا- في تقرير سلبيّ بإجراء تعديلات عليه.
و قد تراجعت مكانة المدرسة الأمريكية الخاصة في لندن “ASL” من مدرسة مرموقة و بارزة إلى مدرسة في حاجة إلى “تحسينات و تعديلات ضرورية و فورية” بعد إخفاقها في التعليم و القيادة عندما ركَّزت في منهجها على تعليم مفاهيم “العدالة الاجتماعية” أكثر من “المعارف و المهارات المتخصصة”.
https://twitter.com/aslnews/status/1489528368320192512?s=20&t=lMTBWf25I2bUmUgQjqFEbw
و في المقابل، دافعت المديرة المؤقتة للمدرسة ساشا ماكفيان عن ASL قائلةً للآباء الغاضبين إنَّ المدرسة تحظى بدعم كبير من قادة المدارس و بمراقبة مكثفة وسط دهشة أكثر من مئة ولي أمر ،وقعوا رسالة اعتراضهم، من إصرار المدرسة على إبقاء المنهج الفاشل رغم جملة التقارير السلبية الموجهة ضدّها حسب صحيفة التايمز.
و في الوقت نفسه، أخبر بعض التلاميذ هيئة اوفستيد أنَّهم يشعرون بعدم الارتياح الدروس، و لهذا السبب أيضا فشلت المدرسة في تحقيق معايير المدرسة المستقلة التي تدعو إلى احترام المعتقدات الأخرى و تمنع “الترويج للآراء السياسية و الحزبية”.
و قال أحد أولياء الأمر لصحيفة التايمز إنّ اللهجة وطريقة صياغة بريد المدرسة الإلكتروني الذي وصله من المدرسة غير مقبولة و إنّه مثل كثير من الأولياء مذهول من إصرار المدرسة على المنهج نفسه الذي يتضمن درسًا حول بطل رفع الأثقال الأولمبيّ Laurel Hubbard “المتحول جنسيًّا” و ضرورة لعبه في منافسات نسائية، علاوة على درس آخر في مادة الصحة يشرح وجود 64 نوعًا جنسيًّا.
الدعوة إلى الانفتاح الجنسي و التمييز في المدرسة
وجاء في رسالة سبقت تحقيق هيئة اوفستيد أنَّ المدرسة تشجع على الانفتاح الجنسي وعلى العنصرية والتمييز بخلقها نوادي حيثُ يجتمع فيها التلاميذ مع أقرانهم من العرق نفسه، في خطوة تناهض تمامًا قانون المساواة.
وزار المفتشون المدرسة في ديسمبر الماضي بعد كثير من الشكاوي لتقصي حقيقة النوادي العنصرية. و قال تقرير اوفستيد إنَّ تركيز المنهج المدرسيّ في ASL منصب على تعليم العدالة الاجتماعية أكثر من المعارف و الكفاءات الموجهة ما يعني أنّه منهج ضعيف، وليس جميع الطلاب قادرين عن التعبير بحرية في الفصل.
في حين اختتم التقرير بذكر موقف الآباء موضحًا: ” مع الاعتراف بأهمية تعزيز المساواة، إلا أنَّ عددًا كبيرًا من الأولياء و التلاميذ قالوا إنَّ ثقافة عدم التعبير بحرية و عدم الترحيب بالآراء البديلة أصبحت شائعة في مدرسة ASL “.
اقرأ أيضًا:
أوفستيد يخفض تقييم مدارس خاصة في بريطانيا لتقصيرها بالجوانب المعرفية
إغلاق حضانة في كنيس يهودي بدعوى سوء معاملة الأطفال فيها
السورية نادين قعدان تقرأ القصص لطلبة المدارس في كينت
الرابط المختصر هنا ⬇
