أفضل 10 مدارس ثانوية في بريطانيا لعام 2025
كُشِف عن أفضل المدارس الثانوية في بريطانيا لعام 2025 ضمن تصنيف جديد يسلط الضوء على الأداء الأكاديمي الاستثنائي. وقد أظهرت بعض المدارس الحكومية تفوقًا ملحوظًا في امتحانات (GCSE) ومستوى (A)، ما جعلها تنافس المدارس المستقلة ذات الموارد الوفيرة.
وفي قائمة المدارس الحكومية، تصدّرت مدرسة (Henrietta Barnett) شمال لندن التصنيف، وحصلت على لقب “أفضل مدرسة حكومية للتميز الأكاديمي لعام 2025”. في حين حصلت مدرسة (Dartford Grammar) على لقب “أفضل مدرسة حكومية في جنوب شرق إنجلترا”.
من أبرز المدارس الأخرى في هذا التصنيف
مدرسة (Henrietta Barnett) في لندن
مدرسة (Queen Elizabeth’s) في بارنت بلندن
مدرسة (Wilson’s) في والينغتون
مدرسة (St Olave’s Grammar) في أوربنجتون
مدرسة (Pate’s Grammar) في تشلتنهام
مدرسة (Tiffin Girls’) في كينغستون أبون تيمز
مدرسة (Colchester Royal Grammar)
مدرسة (Altrincham Grammar for Girls) في ألترينجهام
مدرسة (King Edward VI Grammar) في تشيلمسفورد
مدرسة (King Edward VI Camp Hill for Girls) في برمنغهام.
أما في القطاع الخاص، فقد تألقت مدرسة (Reigate Grammar) في ساري، حيث حصلت على لقب “أفضل مدرسة مستقلة لعام 2025”. وأما في ويلز، فقد تربعت كلية (Cardiff Sixth Form) على عرش التميز الأكاديمي للمدارس المستقلة.
أبرز المدارس المستقلة في التصنيف
مدرسة (St Paul’s Girls’) في لندن
مدرسة (St Paul’s) في لندن
كلية (Brighton) في برايتون
مدرسة (King’s College) في ويمبلدون
مدرسة (Westminster) في لندن
مدرسة (Godolphin and Latymer) في لندن
مدرسة (North London Collegiate) في لندن
مدرسة (Guildford High) في جيلدفورد
مدرسة (City of London School for Girls)
مدرسة (King Edward VI High for Girls) في برمنغهام.
رغم الإنجازات الكبيرة، تواجه المدارس الحكومية صعوبات جمّة. وفي هذا السياق أشارت إيما ماكلاود، مديرة مدرسة (Henrietta Barnett)، التي أرسلت 27 طالبًا إلى أكسفورد وكامبريدج هذا العام، إلى أهمية توفير التمويل اللازم لتعيين معلمين متخصصين وتضييق الفجوة بين المدارس الحكومية والخاصة. وأضافت: “زيادة التمويل لا بد أن يتزامن مع مواجهة صعوبات أكبر تشمل نقص الكوادر، والانقسام الرقمي، وصيانة المباني المدرسية”.
وفي تعليق سياسي على هذا التصنيف، دعا السير أنتوني سيلدون، المدير المؤسس لمؤسسة (Wellington College Education)، إلى استثمار خبرات المدارس المستقلة لدعم التعليم الحكومي بدلًا من تهميشها. وأكد أن “المدارس المستقلة في بريطانيا تكون في الغالب رائدة عالميًّا، ويمكن أن تسهم كثيرًا في تعزيز نظام التعليم بأسره”.
الصعود والتراجع في التصنيف
شهدت بعض المدارس الحكومية والمستقلة تغيرات كبيرة في ترتيبها ضمن القائمة. قفزت مدرسة (Birkenhead) في شمال غرب إنجلترا 118 مركزًا لتصل إلى المرتبة 81، في حين تراجعت مدرسة (Rougemont) في ويلز و(Harrogate Ladies’ College) بـ106 مراكز.
وصفت هيلين ديفيز، رئيسة تحرير مجلة (Parent Power)، هذه التصنيفات بأنها دليل على تفاني المعلمين في مواجهة عقبات مثل نقص الكوادر، وازدياد مشكلات الصحة النفسية، واحتياجات التعليم الخاص. وأكدت: “ما يبعث على التفاؤل هو أن المعلمين يجدون طرقًا مبتكرة لتمكين طلابهم ومنحهم بداية قوية في حياتهم”.
إقرأ أيّضا
الرابط المختصر هنا ⬇
