العرب في بريطانيا | توجيهات للمعلمين في بريطانيا للتخلي عن استخدام ...

توجيهات للمعلمين في بريطانيا للتخلي عن استخدام المصطلحات التي ترمز للجنسين!

تقرير يكشف تفاقم أزمة توظيف المعلمين في إنجلترا لعام 2025
فريق التحرير February 15, 2022
شارك

 

وجّهت الدكتورة إيلي بارنز المعلمين في المملكة المتحدة إلى تجنّب استخدام المصطلحات التي تُشير إلى الجنسين مثل (سيد وسيدة)، واستبدالها بكلمات أخرى لا توحي بأي دلالة لنوع الجنس؛ وذلك خلال محاضرة ألقتها في اتحاد التعليم الوطني.

وتتولى بارنز منصب المديرة التنفيذية لجمعية (إيديوكيت آند سيليبريت) التي تدعم المتحولين جنسيًّا في بريطانيا.

وقالت بارنز: “يجب على المدارس أن تركز على استخدام المصطلحات التي لا توحي بنوع الجنس؛ حيث تطبق بعض المدراس ذلك “بشكل جيد”.

وأضافت قائلة: يجب الإشارة للأساتذة بكلمة “teacher”، ويضاف إليها الاسم.

ولا يقتصر الأمر على كلمة “معلم ومعلمة”؛ بل يجب استبدال كلمة “أم” (mother) بكلمة “ولي أمر” (parent).

 

 

 

هل يجب إلغاء اللباس الموحد في المدارس؟!

 

توجيهات للمعلمين في بريطانيا للتخلي عن استخدام المصطلحات التي ترمز للجنسين
توجيهات للمعلمين في بريطانيا للتخلي عن استخدام المصطلحات التي ترمز للجنسين (أنسبلاش)

 

 

وأضافت الدكتورة بارنز أن خانة تحديد نوع الجنس (ذكر/أنثى) يجب أن تُترك فارغة؛ وذلك عند تعبئة نموج طلب التسجيل في المدرسة.

وأكدت أنه لا يجب تحديد لباس موحّد في المدارس، ويجدر بالأساتذة أن يخاطبوا طلابهم بالضمير الذي يفضّلون استخدامه أثناء مخاطبتهم (هو/هي).

وقالت أيضًا: “إن هذه التوجيهات يجب أن تندرج ضمن قواعد السلوك عند افتتاح المدارس، وهي تنصّ على حماية الخصائص الجنسانية (المتعلقة بنوع الجنس ذكرًا كان أم أنثى)؛ وذلك بموجب قانون المساواة بين الجنسين، وأضافت أنه يجب منع الأشخاص الذين لا يتقيّدون بهذه التعليمات من دخول المؤسسات التعليمية.

 

 

 

 

“المحاضرة تُروّج للتحول الجنسي”.

 

توجيهات للمعلمين في بريطانيا للتخلي عن استخدام المصطلحات التي ترمز للجنسين
توجيهات للمعلمين في بريطانيا للتخلي عن استخدام المصطلحات التي ترمز للجنسين (أنسبلاش)

 

 

ولكن هذا الرأي لم يرُق لبعض الحضور.

واعترض أحد الحضور على كلام الدكتورة مؤكدًا أن مصطلح “أستاذ” و”آنسة” يُستخدمان من أجل جذب الانتباه فقط.

وقال أحد الحضور أيضًا: “إن الهدف من المحاضرة كان الترويج لنشاطات المتحولين جنسيًّا، والذين يهدفون إلى محو الهُوِيّة الجنسية للنساء والفتيات؛ حيث سيأخذ الناس كلام المحاضرة على مَحمَل الجد؛ لكونها منظّمة من قِبل اتحاد التعليم الوطني.

 

 

 

 

انتقاد واسع لجمعية دعم المتحولين جنسياً

 

توجيهات للمعلمين في بريطانيا للتخلي عن استخدام المصطلحات التي ترمز للجنسين
توجيهات للمعلمين في بريطانيا للتخلي عن استخدام المصطلحات التي ترمز للجنسين (بيكسباي)

 

 

وواجهت جمعية (إيديوكيت آند سيليبريت) الكثير من الانتقادات سابقًا؛ بسبب مطالبتها المعلمين بعدم إخبارهم الأهالي بكون أبنائهم متحولين جنسيًّا.

هذا وقد قامت وزارة التعليم مؤخرًا بتمويل الجمعية التي تزعم أنها تعمل مع الأطفال المتحولين جنسيًّا ابتداءً من السنة الثالثة من عمرهم.

 

 

المصدر: www.lbc.co.uk


 
اقرأ أيضًا :

التعليم في بريطانيا تشترط لبقاء المدارس مفتوحة

المعلمة إيمان تفاجئ طلبتها بالمدرسة الثانوية في كندا برسائل شخصية ملهمة

انتقادات لمدرسة في غرب لندن منعت طفلا من أداء الصلاة

آخر التغريدات @alarabinuk

𝕏 @alarabinuk · 6 May 2026
من أجل كل أسير، كل عائلة، وكل مستقبل مُصادَر.. دعت حملة "الأشرطة الحمراء" إلى المشاركة في حملة إلكترونية عالمية يوم السبت 9 مايو 2026 عند الساعة 6:00 مساءً (بالتوقيت المحلي)، للمطالبة بوقف قانون الإعدام الجائر بحق الأسرى الفلسطينيين في سجون…
𝕏 @alarabinuk · 6 May 2026
"أطلقتم سراحه رغم علمكم بمرضه… والآن تتذرعون بمظاهرات فلسطين" المؤثر البريطاني كريس كونزلر يهاجم حكومة بلاده، متهمًا إياها باستغلال جريمة "جولدرز جرين" بذريعة حماية المجتمع اليهودي، لقمع التضامن مع غزة. #شاهد #العرب_في_بريطانيا #AUK
𝕏 @alarabinuk · 6 May 2026
صوتك يرسم المستقبل.. بريطانيا تختار. مع انطلاق الانتخابات المحلية في بريطانيا 2026، نضعكم في قلب الحدث. تغطية مباشرة على مدار يومين لنقرأ معًا خارطة التغيير وتأثير الصوت العربي. بمشاركة: * رئيس منصة العرب في بريطانيا: عدنان حميدان *رئيس الجمعية السورية…
𝕏 @alarabinuk · 6 May 2026
"مخططاتٌ مثيرةٌ للاشمئزاز".. الزعيم البرلماني لحزب "يور بارتي" جيريمي كوربين يهاجم بشراسة خطط حزب "ريفورم" اليميني المتطرف لتجميع المهاجرين واحتجازهم، ويكشف نفاق الإعلام الذي يروّج لشيطنة مظاهرات فلسطين، بينما تمرر خطط احتجاز المهاجرين بصمت. #العرب_في_بريطانيا #AUK
عرض المزيد على X ←