مناصرو المثلية في مدارس بريطانيا يشنون حملة لمنحهم صلاحيات أكثر بتثقيف الطلبة

فريق التحرير May 1, 2023

يدعو مسؤولو مدارس بريطانيا إلى تغيير توجيهات الحكومة لتدريس الهوية الجنسية؛ لتسهيل مناقشة قضايا المتحولين جنسيًّا مع الأطفال الصغار.

وطالب بعض المواطنين بتأجيل حديث المعلمين مع التلاميذ عن الهوية الجنسية، مُدّعين أن إرشادات وزارة التعليم (DfE) بخصوص هذا الموضوع تجعل الأمر معقدًا.

التثقيف الجنسي في مدارس بريطانيا

قال أندرو موفات، مسؤول التنمية الشخصية في (Excelsior Multi-Academy Trust)، الذي أطلق حملة من أجل تعليم أطفال المدارس الابتدائية عن قضايا المثليين: إن الآباء طلبوا عدم إشراك أطفالهم في دروس الهوية الجنسية؛ بعد قراءة إرشادات الحكومة بشأن تنفيذ العلاقات والجنس والمناهج الصحية.

وفي هذا الإطار، ناقش المندوبون في المؤتمر السنوي للرابطة الوطنية لمديري المدارس (NAHT)، الذي عقد يوم السبت في تيلفورد، ما إذا كان ينبغي للنقابة إطلاق حملة لتغيير صياغة إرشادات وزارة التعليم، ولا سيما الخاصة بالتلاميذ الذين يستكشفون ميولهم الجنسية.

تقول إرشادات وزارة التعليم للمدارس، التي نُشرت في أيلول/سبتمبر 2020: “نحن ندرك أن الموضوعات التي تنطوي على النوع الاجتماعي والجنس البيولوجي يمكن أن تكون مسائل معقدة وحساسة للنقاش”.

وتُضيف: “يجب ألا تعزز النقاشات الصور المشتتة عن الذات، مثل مناقشة احتمال أن يكون الأطفال جنسًا مختلفًا بناءً على شخصيتهم واهتماماتهم أو الملابس التي يفضّلون ارتداءها”.

وتتابع الإرشادات: “لا ينبغي استخدام المواد التي تشير إلى أن عدم التوافق مع القوالب النمطية الجنسانية يجب أن يُنظر إليه على أنه مرادف لوجود هوية جنسانية مختلفة، ويجب عدم العمل مع وكالات أو منظمات خارجية تنتج مثل هذه المواد”.

ناقش المندوبون في المؤتمر السنوي للرابطة الوطنية لمديري المدارس (NAHT) جزئية تشير إلى أن العديد من المدارس الابتدائية لا تدرّس محتوى (LGBT) بسبب التوجيه غير الواضح للمدارس.

وقال المتحدث باسم وزارة التعليم: “بعد تقارير عن استخدام مواد غير مناسبة عن العلاقات والتربية الجنسية، قدم وزير التعليم بالفعل مراجعة عاجلة للمناهج الدراسية، على أن تتولى هذه المراجعة لجنة مستقلة”.

وذكر أن وزارة التعليم تعمل على كتابة إرشادات للمدارس بشأن الأطفال الذين يشككون في جنسهم، مشيرًا إلى أن هذه الإرشادات ستوضح الموقف القانوني للمدارس، وأهمية إشراك أولياء الأمور عند اتخاذ أي قرارات تتعلق بأطفالهم.