العرب في بريطانيا | لماذا يتراجع مستوى الطلاب في الرياضيات بعد سن ا...

1447 شعبان 28 | 16 فبراير 2026

لماذا يتراجع مستوى الطلاب في الرياضيات بعد سن الـ16 في بريطانيا؟

"مدارس إنجلترا في خطر".. تزايد خير في عدد الطلاب الذين يحملون السكاكين داخل الفصول!
رجاء شعباني August 20, 2025

تواجه بريطانيا إشكالية حقيقية في تعليم الرياضيات بعد سن الـ16، إذ يكشف خبراء التعليم أن الكثير من الطلاب الذين يتوقفون عن دراسة المادة بعد اجتياز شهادة GCSE يفتقرون إلى المهارات الحسابية التي يحتاجونها لاحقًا في الجامعة وسوق العمل. هذه الفجوة لا تهدد الأداء الأكاديمي فحسب، بل تمتد إلى ضعف الكفاءة في تخصصات عملية وحياتية متعددة.

الرياضيات بعد GCSE… طريق مسدود لكثير من الطلاب

بريطانيا تخطط لفرض ضريبة 6٪ على الطلاب الأجانب وتقليص مدة الإقامة بعد التخر

رغم أن الرياضيات تُعد من أكثر مواد الـA-Level شعبية في بريطانيا، إلا أن أعدادًا كبيرة من الطلاب يختارون التوقف عند GCSE، وهو ما يخلق فجوة معرفية. لذلك أُطلق في عام 2014 برنامج Core Maths، الذي يهدف إلى تدريب الطلاب على استخدام الرياضيات في الحياة اليومية من خلال موضوعات مثل الرسوم البيانية، الإحصاء، جداول البيانات، المخاطر والاحتمالات. لكن الإقبال ما زال ضعيفًا؛ ففي عام 2025 لم يتجاوز عدد الملتحقين 15,327 طالبًا، مقارنة بـ12,810 في 2024، وهو رقم ضئيل قياسًا بإجمالي خريجي GCSE. النتيجة أن آلاف الطلاب الذين يحتاجون هذه المهارات يتجاهلونها، فيدخلون الجامعة دون الأساس المطلوب.

الجامعات وسوق العمل… الحاجة إلى مهارات لم تُكتسب

الدراسة في إنجلترا

الرياضيات ليست حكرًا على التخصصات العلمية البحتة؛ فمقررات مثل علم النفس، إدارة الأعمال، علم الاجتماع، علوم الصحة، وتكنولوجيا المعلومات تعتمد على مهارات رقمية وتحليلية لا يمتلكها كثير من الطلاب. تقارير بحثية من مؤسسة نُفيلد (2010) والجمعية الملكية البريطانية أظهرت أن طلاب بريطانيا يتراجعون مقارنة بأقرانهم عالميًا بعد سن الـ16، وأن أكثر من نصف البالغين في البلاد يملكون مستويات متدنية في الرياضيات. رغم تخصيص تمويل إضافي للمدارس لتدريس Core Maths ودعم الجامعات لهذا المسار، إلا أن الخبراء يؤكدون أن الجهود الحالية غير كافية، وأن المطلوب إشارات أقوى من الجامعات وحوافز أكبر للطلاب لمواصلة دراسة الرياضيات حتى سن الـ18.

إنّ الرياضيات بعد سن الـ16 ليست مجرد مادة دراسية بل ركيزة أساسية لمستقبل التعليم والعمل. استمرار التراجع في الإقبال على Core Maths وغياب الإصلاحات الجذرية سيترك جيلًا من الطلاب في مواجهة تخصصات جامعية ووظائف لا يملكون أدواتها. نحن في العرب في بريطانيا نرى أن إصلاح هذا الخلل يتطلب إرادة سياسية وتعليمية حقيقية، تبدأ بفرض رؤية وطنية تجعل من الرياضيات مهارة حياتية إلزامية، لا خيارًا ثانويًا.

المصدر ذا نيوز 


إقرأ أيّضا

خبراء: إنفاق المساجد في بريطانيا على الأئمة والتعليم أقل من المطلوب

حادثة كراهية في أوكسفورد.. لحم خنزير وعلم إسرائيل أمام مسجد

رغم قانون السلامة الرقمية.. زيادة في تعرض الأطفال البريطانيين للمواقع الإباحية

اترك تعليقا

آخر فيديوهات القناة