تقرير: حقوق قانونية كفلها النظام البريطاني لأولياء الأمور في المدارس

في ظل العقبات التي تواجه بعض الأسر العربية والمسلمة في المدارس البريطانية، تبرز الحاجة الملحة إلى الإلمام بالحقوق التي كفلها القانون البريطاني لأولياء الأمور فيما يخص تعليم أبنائهم. ويشمل ذلك مجالات متعددة تبدأ من اختيار المدرسة والمناهج الدراسية، وتمتد إلى الاعتراضات والشكاوى والمشاركة الفعلية في صياغة مستقبل الطفل.

من يملك المسؤولية الأبوية (Parental Responsibility)؟

تُمنح المسؤولية الأبوية تلقائيًّا للأمهات، وللآباء إذا كانوا متزوجين من الأم وقت ولادة الطفل. أما الآباء غير المتزوجين، فيمكنهم اكتساب هذه المسؤولية بتسجيل اسمهم في شهادة الميلاد أو بحكم قضائي.

ووفق قانون Children Act 1989، فإن المسؤولية الأبوية تتيح للوالدين اتخاذ قرارات تتعلق بالصحة والتعليم والدين والأنشطة اليومية، ولها تبعات مباشرة في السياق المدرسي، مثل اختيار المدرسة أو الموافقة على الرحلات الدراسية أو تلقي التقارير.

الحق في اتخاذ القرارات والمشاركة في التعليم

بمجرد إثبات المسؤولية الأبوية، يحق للوالدين المشاركة الفعلية في القرارات التعليمية، ويشمل ذلك:

• اختيار المدرسة وتسجيل الطفل فيها.
• الاطلاع على تقارير الأداء الأكاديمي.
• المشاركة في اجتماعات أولياء الأمور.
• الموافقة أو الاعتراض على الأنشطة اللاصفية أو المواد الحساسة مثل العلاقات والجنس (RSE).
• المساهمة في انتخابات مجلس أولياء الأمور في المدارس.

الحق في الوصول إلى السجلات التعليمية

يحق لأولياء الأمور طلب الاطلاع على السجلات المدرسية، بحسَب ما ينص عليه قانون حرية المعلومات وقانون حماية البيانات. وتشمل السجلات معلومات الحضور، والتقييمات، والسلوك، والدعم الإضافي إن وجد.

وفي المدارس الحكومية، يحق للوالدين الحصول على هذه السجلات خلال 15 يوم عمل، وقد تُفرض رسوم يسيرة على النسخ الورقية. أما في المدارس الخاصة والأكاديميات، فإن الإجراءات قد تختلف لكنها تخضع في المجمل لقانون حماية البيانات.

الاعتراض وتقديم الشكاوى

أتاح النظام البريطاني مسارًا واضحًا للاعتراض، يبدأ بتقديم الشكوى إلى المدرسة وفق سياساتها الداخلية، ثم تصعيدها إلى الجهة التعليمية المحلية، وإن لزم الأمر، إلى هيئة مراقبة التعليم أو (Ombudsman).

أما في حالات الطرد المؤقت أو الدائم، فيحق للوالدين الطعن في القرار أمام لجنة مستقلة، ويجب على المدرسة إشعارهم كتابيًّا وتوفير تفاصيل حق الاستئناف.

حقوق الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة (SEN)

للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة وأولياء أمورهم حقوق قانونية واضحة، من أبرزها:

• طلب تقييم رسمي لخطة التعليم والصحة والرعاية (EHCP).
• المشاركة في مراجعة الخطة سنويًّا.
• اختيار المدرسة الملائمة حتى لو كانت ممتلئة.
• الحق في التظلم أمام محكمة التعليم الخاصة (SEND Tribunal) مجانًا، مع إمكانية الحصول على دعم قانوني.

حالات الخلاف بين الأبوين

في حال وجود خلاف بين الأبوين الحاصلين على المسؤولية الأبوية المشتركة، ينصح القانون بمحاولة حل النزاع عبر الوساطة الأسرية. وإذا تعذّر ذلك، فيمكن اللجوء إلى المحكمة التي تنظر في مصلحة الطفل أولًا، وقد تصدر أوامر خاصة (Specific Issue Order)؛ لحسم المسائل الخلافية المتعلقة بالتعليم أو غيره.

قضايا خاصة: الدين والمنهج والمعتقد

يمنح القانون البريطاني أولياء الأمور الحق في:

• سحب أبنائهم من دروس معينة مثل التعليم الديني أو بعض جوانب RSE، بشرط الإخطار المسبق للمدرسة.
• المطالبة بتعديلات تتوافق مع المعتقدات الدينية أو الفلسفية للأسرة.
• طلب “تعديلات معقولة” للأطفال ذوي الإعاقة لضمان اندماجهم الكامل في التعليم.

يشار إلى أن فهم هذه الحقوق ليس ترفًا قانونيًّا بل ضرورة تربوية وثقافية لضمان أفضل بيئة تعليمية لأبنائنا. وتنبّه منصة “العرب في بريطانيا” إلى أهمية الاطلاع المستمر على السياسات المدرسية المحلية، وعدم التردد في التواصل مع المعنيين عند الحاجة، سواء داخل المدرسة أو عبر الجهات الرسمية. وإذا تعقدت الأمور، فإن الاستشارة القانونية المختصة تظل خيارًا مشروعًا وفاعلًا.

مع إدراك الحقوق، تتعزز المسؤوليات، ويكبر الأمل في بناء جيل واثق، وواعٍ، ومندمج في المجتمع البريطاني دون أن يفقد جذوره وهُويته.